کلاس اولی‌های باهوش در این دوره بیشتر از قبل با کتاب و دفتر سروکار دارند. در حالی که کتاب درسی برای پرورش مهارت روان‌خوانی و کتابخوانی کودکان کافی نیست. کودک دوست دارد به جز کتابهای مدرسه، کتابهای رنگارنگ و متنوع دیگری هم داشته باشد. از جمله کارهایی که به باسوادترشدن کودک کمک می‌کند، داستان‌خوانی و مطالعه کتابهای غیردرسی است. این تنوع باعث علاقه مندی بیشتر کودک به کتاب هم می‌شود. کودک هم از مطالعه لذت می‌برد و هم در عین سرگرم شدن مفاهیم خوبی را می‌آموزد.
کتاب ضاطاظا غوله از مجموعه کتابهای کلاس اولی، کتاب اولی است که خلاقیت کودک را تقویت می‌کند. در حین مطالعه، کنار کودکتان باشید تا کلمات یا مفاهیمی که برایش نامعلوم بود را توضیح دهید. یا از قسمت‌های مختلف کتاب از او سوال بپرسید تا حافظه کودک به چالش کشیده شود.
این مجموعه کتاب‌ها در ۵ سطح منتشر شده‌اند. این پنج سطح به‌صورت زیر است:
- سطح ۱: برای کودکان نوسوادی که درس‌های ۱ تا ۵ کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند. «سارا نترس»، «ببر در تور»، «مانا تب دارد»، «توت در سبد»
- سطح ۲: برای کودکان نوسوادی که درس‌های ۶ تا ۱۰ کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند. «یک روز پر دردسر»، «گربه ریزه کو»، «اردوی رنگی رنگی»، «داروی بزی را کی می‌برد»
- سطح ۳: برای کودکان نوسوادی که درس‌های ۱۱ تا ۱۳ کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند. «مامان دینا دایناسور»، «خوش آمدی آقا گرگه»، «جناب خر و سه فسقلش»، «مامان خرگوشه گرگ کنده»
- سطح ۴: برای کودکان نوسوادی که درس‌های ۱۴ تا ۱۸ کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند. «کارآگاه دلفین زبل»،«جادوگر جنگولکچی»،«عمه ذرت»،«خواهر دوقلوی من»
- سطح ۵: برای کودکان نوسوادی که درس‌های ۱۹ تا ۲۲ کتاب فارسی اول دبستان را تمام کرده‌اند. «ضاطاظا غوله» ، «سرباز قلمبه و فرمانده مورچه» ،«عیدی عمو نوروز» ، «حمله آدم فضایی‌ها».
در حین خواندن کتاب کودک توسط فرزندتان، برای پیشرفت بیشتر هوش کلامی-زبانی و اعتمادبه‌نفس او می‌توانید اقدامات زیر را انجام دهید:
- از کودک خود بخواهید کتاب را برای خواهر یا برادر بزرگ‌تر خود با صدای بلند بخواند.
- اگر نمی‌تواند به‌تنهایی کتاب را بخواند او را به حال خود رها نکنید، او را در خواندن کلمات راهنمایی کنید و تشویق کنید تا قصه را بیشتر تمرین کند.
- در سوالات پایان کتاب ممکن است کلماتی باشد که کودک هنوز آن‌ها را یاد نگرفته‌است. در خواندن این کلمات به او کمک کنید.
- بعد از این که داستان را کامل خواند از او بخواهید از روی تصاویر کتاب را برای شما تعریف کند.
- در مورد داستان از کودک سوال بپرسید و از او بخواهید برای شما توضیح دهد که کدام سخصیت را بیشتر دوست دارد و چرا؟ تا مهارت صحبت‌کردن و درک مطلب او تقویت شود.
- بهتر است طوری از او سوال نکنید که ارتباط شما با کودک حالت درس‌پرسیدن به خود بگیرد.
